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カテゴリー：医学

故人の遺体を医学教育と研究に利用する： 西アフリカの大学における検討

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25.06.04

カニュレーショントレーニング： 臨床環境ですぐに利用できる低コストのシミュレーション

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25.06.03

臨床前医学プログラムにおける中核的解剖学コンピテンシーの要素： スコープレビュー： ···

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25.06.02

米国の医学部教員に対する有給育児休暇の推奨は制定されているか?

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25.06.01

解剖学選択科目はどうか？ 医学教育カリキュラムにおける解剖学の間隔をあけた反復と縦断···

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25.05.31

カリキュラム研究の解決策 「地元でうまくいったか」から「学術的な会話への貢献」へのシフト

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25.05.30

医学教育におけるDIY（Do-It-Yourself）オブジェクトと手作り学習教材の重要性

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25.05.30

3D PDFと3D印刷心臓モデルの医学教育における有効性の比較

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25.05.30

外科研修医における家族計画に影響する要因

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25.05.29

アート・イン・メディスンのトレーニングがプロフェッショナリズムと対人関係スキルに与え···

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25.05.28

日本の医学生における人間関係とカリキュラム満足度に関する調査研究

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25.05.27

「コミュニティ・オブ・プラクティス（実践コミュニティ）」を活用した医学教育における教···

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25.05.26

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ベッドサイドの指導医のための委託可能な専門的活動(EPA)

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共有空間としての美術館： アーツ・ベースド・エデュケーションへの文脈的・学際的アプローチの開発

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関与のスペクトラムを振り返る： 患者を教育のパートナーとしてどのように関与させるか

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医学生の学業成績に及ぼす学習習慣と個人的要因の影響

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学習者に悪いニュースを伝える： SPIKESの臨床モデルはどの程度有効か？