検索

カテゴリー：医学

医学教育研究における定量的・定性的手法：AMEEガイドNo.90：第I部.

医学教育研究における定量的・定性的手法：AMEEガイドNo.90···

25.12.13

学部医学教育における選択科目：AMEEガイドNo.88

学部医学教育における選択科目：AMEEガイドNo.88

25.12.12

医学生が求める非同期学習教材の特徴：5大学調査から見えた効果的な教材設計

医学生が求める非同期学習教材の特徴：5大学調査から見えた効果的な···

25.12.11

医学教育における系統的レビュー:実践的アプローチ(AMEE Guide 94)

医学教育における系統的レビュー:実践的アプローチ(AMEE Gu···

25.12.11

学習の錯覚:「勉強」を「思考」に変える

学習の錯覚:「勉強」を「思考」に変える

25.12.10

医学教育研究：入門ガイド：AMEEガイドNo.89

医学教育研究：入門ガイド：AMEEガイドNo.89

25.12.10

米国医学部におけるコーチングの現在地：臨床スキル教育者への全国調査から

米国医学部におけるコーチングの現在地：臨床スキル教育者への全国調査から

25.12.09

陶芸が医学生に及ぼす認知的・情緒的・精神運動的効果：フォーカスグループインタビューに···

陶芸が医学生に及ぼす認知的・情緒的・精神運動的効果：フォーカスグ···

25.12.09

臨床ポートフォリオ:無意味なチェックリストか、それとも強力な学習ツールか

臨床ポートフォリオ:無意味なチェックリストか、それとも強力な学習···

25.12.08

地図なしで航海する：教育訓練を受けていない医学教育者の教育的視点の解明

地図なしで航海する：教育訓練を受けていない医学教育者の教育的視点の解明

25.12.08

次世代の医学教育者を育てる：ニュージーランドの短期医学教育フェローシップの質的研究

次世代の医学教育者を育てる：ニュージーランドの短期医学教育フェロ···

25.12.07

好奇心の基盤とその医学教育への影響

好奇心の基盤とその医学教育への影響

25.12.07

人気ランキング

米国の医学教育における研修プログラム責任者（Program Directors: PDs）の勤務状況と···

米国の医学教育における研修プログラム責任者（Program Di···

ビデオ修正版Peytonの4段階技法による脊椎・神経学的診察教育に関する医学生の認識研究

ビデオ修正版Peytonの4段階技法による脊椎・神経学的診察教育···

保健医療専門職教育におけるチーム基盤型学習（TBL）の系統的レビュー

保健医療専門職教育におけるチーム基盤型学習（TBL）の系統的レビュー

非行アンケートの検証：学生の非行の予測因子を探る

非行アンケートの検証：学生の非行の予測因子を探る

医学部の教員がファカルティ・ディベロップメント（FD）に継続的に参加する要因

医学部の教員がファカルティ・ディベロップメント（FD）に継続的に···

臨床教育フェロー・ネットワークの価値