検索

教えるために必要な数： 医療専門職教育の枠組み

24.12.20

The number needed to teach: A framework for health professions educationMatthew J. W. LowORCID Icon,Danielle T. MillerORCID Icon &Matthew D.···

Read More

関連記事

ゲームの正しい遊び方 - ゲーミフィケーションによる産婦人科教育···

ゲームの正しい遊び方 - ゲーミフィケーションによる産婦人科教育の強化： スコープレビュー

25.01.22

文献と観察に基づく臨床前医学教育PBLグループにおける主体的関与···

文献と観察に基づく臨床前医学教育PBLグループにおける主体的関与の代表的行動の特定

25.01.21

信仰、友人、ユーモア：サウジアラビアの私立医科大学における医学生···

信仰、友人、ユーモア：サウジアラビアの私立医科大学における医学生の学業ストレスへの対処法

25.01.20

医学研究で成功するために、同僚とのプロフェッショナルネットワーク···

医学研究で成功するために、同僚とのプロフェッショナルネットワークを活用しよう

25.01.19

大学のキャンパス環境が保健医療専門職教育学生の社会文化的関与と満···

大学のキャンパス環境が保健医療専門職教育学生の社会文化的関与と満足度に及ぼす影響：帰属意識の役割

25.01.19

ポッドキャストの能動的制作と受動的消費の医学生の学習成果への影響

ポッドキャストの能動的制作と受動的消費の医学生の学習成果への影響

25.01.18

新着記事

ゲームの正しい遊び方 - ゲーミフィケーションによる産婦人科教育の強化： スコープレビュー

ゲームの正しい遊び方 - ゲーミフィケーションによる産婦人科教育···

25.01.22

文献と観察に基づく臨床前医学教育PBLグループにおける主体的関与の代表的行動の特定

文献と観察に基づく臨床前医学教育PBLグループにおける主体的関与···

25.01.21

信仰、友人、ユーモア：サウジアラビアの私立医科大学における医学生の学業ストレスへの対処法

信仰、友人、ユーモア：サウジアラビアの私立医科大学における医学生···

25.01.20

医学研究で成功するために、同僚とのプロフェッショナルネットワークを活用しよう

医学研究で成功するために、同僚とのプロフェッショナルネットワーク···

25.01.19

大学のキャンパス環境が保健医療専門職教育学生の社会文化的関与と満足度に及ぼす影響：帰属意識の役割

大学のキャンパス環境が保健医療専門職教育学生の社会文化的関与と満···

25.01.19

ポッドキャストの能動的制作と受動的消費の医学生の学習成果への影響

ポッドキャストの能動的制作と受動的消費の医学生の学習成果への影響

25.01.18

人気ランキング

ヒューマニズム回診：内科研修医の仕事における意義を向上させる多面的な「ベッドサイドへの回帰」イニシアティブ

ヒューマニズム回診：内科研修医の仕事における意義を向上させる多面···

「学生が先生」プログラム実施のための12のヒント

「学生が先生」プログラム実施のための12のヒント

効果的なクリティカルケアシミュレーションプログラムを開発・実施するための12のヒント

効果的なクリティカルケアシミュレーションプログラムを開発・実施す···

GMA委員会 "教授評価 "のポジションステートメント

GMA委員会 "教授評価 "のポジションステートメント

GPT-4/4Vの医師国家試験における成績

GPT-4/4Vの医師国家試験における成績

少人数グループ学習における学生への建設的フィードバックのABC